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法規內容

法規名稱: 南投縣國民中小學學生成績評量要點
公發布日: 民國 94 年 08 月 26 日
修正日期: 民國 95 年 08 月 18 日
發文字號: 府教學字第09501581080號
法規體系: 教育
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一、本要點依國民教育法第十三條暨國民小學及國民中學學生成績評量準
    則第十一條規定訂定之。


二、國民中小學學生成績評量旨在了解學生學習情形,激發學生多元潛能
    ,促進學生適性發展,肯定個別學習成就,並作為教師教學改進與學
    生學習輔導之依據。


三、國民中小學學生成績評量應依學習領域及日常生活表現,分別評量之
    ;其評量範圍如下:
(一)學習領域評量:依能力指標、學生努力程度、進步情形,兼顧認知
      、技能、情意等層面,並重視各領域學習結果之分析。
(二)日常生活表現評量:學生出席情形、獎懲、日常行為表現、團體活
      動表現、公共服務及校內外特殊表現等。


四、成績評量記錄應就各學習領域分別記錄之。各領域成績計算應按實際
    授課內涵所佔比重,加權計算之。


五、國民中小學學生成績評量應本適性化、多元化之原則,兼顧形成性評
    量、總結性評量,必要時應實施診斷性評量與安置性評量。


六、國民中小學學生成績評量,分定期評量及平時評量兩種。定期評量每
    學期舉行二次至三次,其中得包括非紙筆測驗之評量;平時評量部分
    ,由教師依各學習領域之教學單元適時予以評量並記錄之。定期評量
    及平時評量成績計算比例由學校自行訂定。


七、國民中小學學生成績評量,應視學生身心發展與個別差異,依各學習
    領域內容及活動性質,採取筆試、口試、表演、實作、作業、報告、
    資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐及其他適當之多元評量方式,並得
    視實際需要,參酌學生自評、同儕互評及家長意見辦理之。
    對於身心障礙學生之成績評量方式,應衡酌其學習優勢管道彈性調整
    之。
    任課教師應將前二項評量方式擬定於教學計畫中,在學期初向學生及
    家長說明,並負責評量;其評量依據及結果應妥為保管,以供查核。


八、國民中小學學生學習領域成績評量紀錄以量化紀錄為之;輔以文字描
    述時,應依評量內涵與結果予以說明,並提供具體建議。
    前項量化紀錄得以百分制分數計之,至學期末應將其分數依下列基準
    轉換為等第:
(一)優等:九十分以上
(二)甲等:八十分以上未滿九十分
(三)乙等:七十分以上未滿八十分
(四)丙等:六十分以上未滿七十分
(五)丁等:未滿六十分
    日常生活表現評量就第三點第二款所列項目依事實客觀紀錄之,並酌
    予提供積極性具體建議,不作消極性主觀論斷及轉換等第。


九、國民中小學學生成績評量紀錄,每學期至少應以書面通知家長及學生
    一次。定期評量通知部分,以等第紀錄為原則;學期總成績通知部分
    ,得兼顧文字描述。


十、學生定期評量時,無故缺考者,其成績以零分計算;如經准假缺考或
    情況急迫經報備者,得以補考。補考成績之計算依下列規定:
(一)因學校公務、直系尊親屬喪亡或其它不可抗力情事致缺考者,成績
      按補考實得分數計算。
(二)因前款以外之原因缺考,補考實得分數在六十分以下者,按實得分
      數計算成績;六十分以上,其缺考原因為事假者,補考成績以六十
      分計;缺考原因為病假者,其超過六十分部分以百分之七十計算後
      加六十分為補考成績。


十一、學生修業期滿,依下列規定辦理:
  (一)學習領域畢業成績至少三大學習領域以上均列丙等以上(含丙等
        ),或應屆畢業該學期總成績中三大學習領域達丙等以上(含丙
        等)者。
  (二)日常生活表現如有以下其中一項之情事者需經「學生日常生活表
        現評量審查小組」審核:
        1.於某一學期內有超過四十節曠課。
        2.於某一學期內缺席(含事、病假及中輟)超過該學期授課時數
          三分之一。
        3.在學期間記滿三大過以上者(含折算累計:三次警告折算一次
          小過,三次小過折算一次大過)。
  (三)符合第一款規定及依第二款審核通過者,准予畢業,由學校發給
        畢業證明書。
  (四)未符合第一款及依第二款審核未通過者,發給修業證明書


十二、各國民中小學應組成「學生日常生活表現評量審查小組」審核前點
      第二款事項及研議、審查學生日常生活表現評量相關事宜,由訓導
      主任擔任召集人,置委員五人至十七人,含教師代表、行政人員代
      表等組成之,並將審查結果陳請校長核定。


十三、國民中小學學生成績評量結果與紀錄,應本保密及維護學生權益原
      則,非經學校、家長及學生本人同意,不得提供作為非教育之用。


十四、國民中小學學生各項成績評量相關表冊,除學生學籍紀錄表(含成
      績紀錄、輔導紀錄)格式及共通事項外,由本府另定之。


十五、國民中小學應依本要點辦理學生成績評量,並得衡酌特殊學生及學
      校狀況,針對學生日常生活表現及特殊需求,訂定學校成績評量補
      充規定,經校務會議通過,彈性調整評量方式。
      本縣各公私立國民中小學以外,相當於國民中小學之學校或學習機
      構學生成績評量,得參照本要點辦理。